2023년 동계 대학 자체개발 해외봉사 프로그램 제안서

1. 배경 및 필요성

◎ 1998년 이후 르완다 정부는 Vision 2020 계획(지금은 Vision 2030 및 2050으로 확대)을 통하여 르완다를 빈곤국에서 중위 및 상위경제권으로 도약하는 것을 국가비전으로 삼고 있음. 2020년까지 르완다의 경제력은 개인 GDP가 400$ 이하에서 930$로 증가하고 경제 증가율이 평균 연 8% 정도로 비약적인 성장 중임. 르완다는 그 중 교육이 경제성장의 큰 동력이고 자산임을 생각하고 (국가비전에 천명하고 있음) 교육에 집중하고 있음. (최근에 STEM 및 ICT 교육을 추가적으로 중점 수행할 것을 제안하고 ICT 부서를 교육부 아래에 신설함)

◎ 르완다의 교육부는 2017~2024년도 국가변혁전술(National Stragedy for Transformation)에 맞추어 교육분야 전략계획 ESSP(Education Sector Strategic Plan)을 짜고 (현재 제3단계인 2018-2024 실행) 교육을 통한 9가지 사회경제적 변혁과 발전을 위한 전략을 제안하여 실행하고 있음.

특히, 두 번째 영역- 교육의 질 개선 영역에서 교사들의 전문성 제고에 대한 전략을 제안하고 있음. 내용은 중등교사의 질이 현재 69.2% 정도의 만족 수준(2017년도 교육부 보고)이므로 90% 이상 향상시키고자 함. 무엇보다 기존의 지식기반 교육과정이 아닌 competence-based 교육과정을 개설하고 교사들이 이를 수행할 수 있는 능력을 갖추도록 기대함. 이에 따라 일반 중등교사(현재 9,262명)와 TVET(직업훈련학교) 교사 및 16개의 TTC교사교육기관을 대상으로 하여 신교육과정을 잘 수행할 수 있는 능력과 기술을 가지도록 재교육하고자 하는 것을 성과목표로 하고 있음. 물론 좋은 교사들을 확보할 수 있도록 하는 정책을 함께 하는 것도 포함되어 있으며 올해 2023년 초에 교사들의 월급을 100%까지 획기적으로 인상하였음.

◎ 한국교원대학교는 2019년부터 코로나 중단을 제외한 최근 3년간 가치보지역에서 현지 요구에 따라 교육봉사를 시작하였고 그 결과 많은 성과를 거둘 수 있게 되었음. 학생과 교사 들은 새로운 수업에 의한 의식의 전환이 일어나고, 교육봉사와 더불어 급식사업의 개선 등을 통하여 주민들까지 의식의 개선이 되는 등의 성과(아래에 설명)를 통하여 더 확대되고 지속가능한 봉사 사업이 되도록 하고자 함.

- 그러므로 본 사업인 특화 전문 교육봉사를 통하여 부가루라, 부쇼부라(Gatsibo 지역) 종합학교 및 무라부투로(Kigali 지역)의 교사들을 대상으로 하여 교사의 질을 향상시키고 신 교육과정을 수행할 수 있도록 훈련시켜 많은 학생이 제대로 된 교육을 받도록 돕고자 함.

- 이는 KOICA의 르완다에 대한 원조인 교육투자 방향과 일치하고, 현지 르완다 교육부의 정책인 ESSP에 잘 부합하는 방향이며, 크게는 2030 SDG 4(농업, 교육, ICT)에 해당하는 분야임.

- 본 사업의 시작은 가치보 지역의 부가루라 종합학교의 Justin Murwanashaka 교장선생이 한국교원대학교의 KOICA 사업으로 하나인 교육리더십연수(2017.6.~2018.12.)를 통하여 석사학위를 받고 르완다에 귀국한 뒤, 학교의 개혁과 도움을 요청하여 시작되었음. 1차 사업으로 2019년의 WFK 사업(국립국제교육원의 단기해외교육봉사 프로그램)을 통하여 20명의 학생단원과 함께 4주간 봉사하였음. 2021년에는 같은 사업으로 온라인으로 교육봉사를 실시하였고 2022년도에 같은 프로그램으로 부가루라 및 무라부투로 학교에서 교육봉사를 수행하였음.

◎ 3차에 걸친 교육봉사(2020년~2023년/ 2021년 코로나19로 교육봉사 활동 없었음) 성과 및 실적

1) 학생들의 국가시험 합격률 증가(최근 5년간)

상급학교 입학을 위한 국가시험 합격률 초등 85%에서 97%, 중등 74%에서 95%로 증가(붙임 1: 증가율)

2) 르완다 학교 리더십에서 매우 흔하지 않은 업적으로 9명의 교장 배출

교육봉사 기간 함께 참여한 현지 교사들의 의식 개선과 교육에 대한 의욕 고취를 통하여 9명의 선생이 교장으로 승진(국가시험)하였고 1명이 추가로 KOICA 프로그램을 통해 한국교원대학교에서 석사학위 과정에 있음(별첨 2: 명단 및 학교)

3) 국비 장학생 예비 교사 9명 배출

르완다는“교육이 르완다를 변화시킬 수 있는 열쇠”라는 표어 아래 우수한 교사들을 양성하기 위해 교대, 사대 진학을 원하는 성적 우수자에게 4년간 국가 장학금을 지급함. (전국 685개 학교에서 600명 선발 중 9명 합격)(별첨 3: 명단 및 전공)

4) (농촌) 일반 학교에서 과학 및 TVET(Technical Vocational Education and Training: 기술직업교육 및 훈련) 중심 학교로의 전환

르완다 정부는 2024년까지 중학생의 60%를 고등학교에서 다양한 TVET 직업(전공)에 등록시키는 정책을 세웠음. 이 정책은 기술 및 직업의 주요 역할 및 교육 프로그램(TVET)으로 학생들이 현재 문제를 해결할 수 있는 기술을 갖추고 끊임없이 변화하는 업무 세계에 적응할 수 있는 도전과 능력을 보장하는 것임.

G.S. Bugarura(부가루라) 학교는 2023~2024학년도에 두 개의 새로운 전공을 시작하기 위하여 르완다 TVET 위원회를 통해 르완다 정부가 선택한 학교임. G.S. Bugarura(부가루라) 학교는 지식기반 국가로 전환하고 있는 르완다의 국가적 차원에서 Gatsibo(가치보) 지역을 대표하는 학교 중 하나임. 새로운 전공은 건축과 전기로 이전에 있었던 역사, 지리 및 영어, 스와힐리어 및 키냐르완다어 전공을 대체함.

2023년 9월부터 G.S. Bugarura(부가루라) 학교 유치원생, 초등학생, 중학생, 고등학생의 전공은 수학, 과학 및 물리학(PCM)과 건설 및 전기로 전환됨(별첨 4)

5) 2023년 중학교 입학(75명), 고등학교 입학(95명)을 위한 국가 자격시험 전원 합격

2023년 상급학교 진학을 위한 국가 자격시험에서 전원 합격함. 응시자들은 다른 학교에 비해 과학 성적이 높았음. 학교 교장은 2020년부터 매해 실험, 실습 위주의 과학 중점 교육봉사 활동을 한 한국교원대학교팀으로 인한 성과라고 하였음(별첨 5: 명단)

6) 급식 환경 개선(무료 급식 확대와 지속 가능한 영양 공급사업- 염소, 닭 나누기 및 양계장 건축)

현지 교육봉사를 통해, 전교생(약 2,500명) 대부분이 열악한 환경으로 인해, 단백질 섭취를 제대로 하지 못하고 많은 학생이 점심을 거르고 있는 것을 알게 됨. 이후 염소와 닭 나누기 활동을 시작하였으며, 지속 가능한 양질의 영양 공급을 위하여 2023년 8월부터 양계장 건축 공사를 시작하고 있음(2023년 11월 완공 예정). 닭 1,000마리를 전문가 2명이 사육하여 급식의 질을 높이고, 수익금으로 장학금을 지급할 예정임. 또한 양계장의 퇴비를 이용해 부식 농장을 운영할 계획임(별첨 6: 양계장 계획안. 사진).

7) 학교 환경 개선(급수대. 물탱크 설치 및 도서관 보수공사)

코로나19가 급격하게 확산했던 2020년 10월 방역 시설이 미흡한 환경에서 손 씻기 교육을 위해 학내 2개의 세면대를 설치함. 또한 학내 수도 시설이 없어 빗물을 물탱크에 받아 식수로 사용하고 있어 2021년 부족한 물탱크를 3개를 설치하여 원활한 식수 공급을 도움. 2022년 낙후된 도서관을 수리함(전등 교체, 의자 및 책상 설치, 책꽂이 교체)(별첨 7: 사진)

8) 과학과 ICT 영역뿐만 아니라, 한국문화에 대한 관심 확대로 한글학교와 태권도 교실 운영

한국문화에 많은 관심을 갖고 있음. 교사와 학생들 모두 한국어와 태권도 교실을 요구함. 도움을 준 결과 2023년 5월부터 한글학교와 태권도 교실을 개설하여 운영하고 있음(별첨 8: 사진)

※이상의 실적들은 첨부(별첨- 성과 및 증빙 자료)에 나타내었음.

본 사업부터는 그간의 사업을 토대로 하여 수혜그룹을 확대하고 보다 더 지속 가능성 있는 사업이 되도록 하는 것을 목표로 삼고 있음. 일차적 수혜그룹은 2022년도 사업에 참여하였던 가치보 지역의 부가루라 종합학교와 키갈리 지역의 무라부투로의 교사와 학생들이며 이 번 사업에서는 부가루라 지역의 부쇼부라 종합학교(지난 사업시에 접촉하였고 참여를 요구받았음)도 포함됨.

특히 본 사업을 통하여 교사들이 제대로 훈련받고 높은 수준이 될 때에 이차적인 학생들까지의 수혜범위가 더욱 확대되고 지속적인 효과가 될 것임. 이에 따라, 한국교원대 교육전공 학생(교사포함)들이 교육 전문 분야에서 현지 교사와 학생들을 위하여 전문적인 교육봉사할때에 교사들이 훈련되어 그 파급효과는 크고 오래 지속될 것으로 기대됨.

◎ 본 사업의 구체적 성과목표는 다음과 같음.

가. 교육봉사의 확대와 지속성.

본 사업의 주 목표는 교사들의 교수능력을 제고하여 좀 더 지속가능하고 자체 확대되는 것으로 하고 있음. 즉, 교사들을 더 훈련 연수시키되 현재의 문제해결기반 교수과정에서 능력기반 교수과정으로 옮겨갈 수 있도록 하고자 함. 르완다정부에서도 요구하는 바, 신 교육과정을 기반으로 하여 자체적으로 학생들을 잘 교수하고 미래 르완다를 대비할 수 있도록 함. 연수 후에 교수 지도안을 공유하고 함께 수업에 참여하여 실제로 훈련된 것을 잘 활용할 수 있는지 점검하도록 함. 교재와 실험학습 도구를 보급하거나 자체 제작할 수 있도록 지도하여 지속적으로 현지에서 수업이 가능하도록 함.

나. 한국문화의 확대.

흥미롭게도 그 동안의 1차 사업(2018-2022)을 통하여 현지 학생들과 교사들은 교과내용뿐 아니라 한국의 문화에도 관심이 높아져서 태권도나 한글을 배우고자 하는 요구가 나타났음. 이에 따라, 자체적으로 한글학교가 개설되고 태권도 교실이 열리도록 한글 교재의 공급, 태권도 사범의 현지 연결 및 도복의 전달 등을 하여 현재 운영 중이나 본격적인 확대를 위하여서는 도움이 필요함. 여러 단체의 지원과 본 사업을 통하여 한글학교와 태권도 교실이 확실히 뿌리가 내릴 수 있도록 하고자 함.

다. 교육환경(software 및 hardware)의 개선 및 확대.

교육환경개선 사업(software적)으로서는 좀 더 본질적이고 큰 효과를 위하여 부가루라학교 출신 교장 9명(현지 근무)에 대한 자체 네트워크를 결성하여 지역에 대한 선 순환적 지역발전을 할 수 있도록 함. 현재 가치보지역의 시장인 Richard Gasana는 친한파로서 본 사업에 대하여 호의적으로 대해왔으며 행정적 지원 등을 통하여 본 사업을 지원하였으며 이러한 네트워크에 동참하여 지역발전을 꾀할 수 있다고 기대됨. Hardware적으로는 기존의 급식사업을 확대하고, 단순급식의 확대 뿐 아니라, 지속적으로 학생들에게 질적인 영양공급이 가능하도록 학교부지에 양계장을 세워(사진; 현재 양계장 건물이 세워지고 있음) 지속가능한 사업이 되도록 함. 충청북도와 연계하여 옥수수를 보급을 확대하고 (22년 보급하여 일부 결실을 맺음) 보다 부가가치가 높은 품종들을 보급 육성하여 경제적으로 발전할 수 있도록 도우고자 함.

◎ 봉사팀의 특징과 전문성

한국교원대 봉사팀의 특징은 본교 재직중인 학생(전원이 교사 자격증을 소지한 교육전공 및 전문가)들로 구성된 팀으로서 현지교사들을 지도 연수 및 교육시켜 본 교육사업의 효과가 지속적으로 확대되는데 적합하다고 생각됨. 단순 교육봉사뿐 아니라, 교육환경의 개선과 종합적인 지원(지역 리더십과 교장 연합 네트워크 결성 및 한국문화의 보급)을 통하여 지역의 발전을 지속적 확대발전으로 만들기에 가능할 것으로 기대함. 한국교원대학교는 국제교육 우수인증을 받은 국립대학교로서 그 동안 교육에 관련된 수 많은 해외봉사 운영(매 년 최소 2회 이상 봉사팀 파견 운영)의 경험이 있으며 단장과 인솔자 또한 10여 차례 이상의 해외봉사 경험이 있어서 사업을 성공적으로 수행할 것으로 생각함.

◎ 본 사업의 안정성

그 간 4년간 르완다 현지에서의 사업을 성공적으로 운영하여 왔고 진행중인 노하우가 축적되어 있으며 각 위험 요인(행정적 및 사회적)을 분석 파악하여 대비하고 있음. 지한파인 시장과 교장이 현지 상황에 맞게 적극적으로 운영을 도와줌.

성과로서 교사들과 교장 및 주민들의 의식이 많이 개선되었고, 현재 더 많은 교육봉사와 연수 및 한국문화의 소개를 요청받고 있음. 시장을 비롯한 district교육청과 교장의 적극적 후원과 행정적 지원을 받고 있어서 본 사업이 성공적으로 수행될 것으로 생각됨.

2. 추진 일정

구 분	월별 추진일정					비고
세부내용	2023.10	2023.11	2023.12	2024.1	2024.2
단원모집·선발
국내교육
현지파견
해단식
결과보고

3. 현지 여건

구분

세부내용

비고

사전조사

파견국가/활동 관련 문헌조사

o 활동국(르완다, Republic of Rwanda)

가 개황(인구, 수도, 정치체계) 및 프로그램 내용 관련 현황

르완다(Republic of Rwanda)는 인구 1,320만(2021년)으로 인구밀도가 한국 다음으로 높음. 수도는 키갈리(Kigali)이며 폴 카가메(Paul Kagame) 대통령의 집권이후 매우 안정된 정치상황과 이를 바탕으로 년 8% 이상의 고속성장을 이루고 있음. 르완다는 성장의 원동력으로 교육을 주목하여 과학교육을 통한 고속 성장을 국가발전목표로 하고 있으며 이는 국가발전 VISION 2022에 명시하고 있음. 또한 교육발전영역에서의 가장 큰 관건은 교사 교육 등의 교육의 질 향상임을 자각하고 교육부에서는 월급을 대폭향상하고 이의 개선을 추진하고 있음. 현재 우리나라는 코이카 등 여러 사업 등을 통한 과학교육과 ICT영역에서의 ODA 사업을 추진하고 있는 실정임.

본 사업은 특화사업인 전문교육봉사 프로그램으로서 교육전문가 및 예비 전문가로 구성된 팀으로서 현장 일선학교에서의 요구 및 르완다의 교육부정책과 일치하는 사업임.

기존의 3년도 사업(2018-2022)을 토대로 하여 더욱 지속적이고 확대되는 사업이 되도록 구성함. 즉, 단순한 학생들의 교육봉사보다는 현지교사를 연수시키고, 교육환경의 네트워크결성과 환경의 확대를 통하여 현지에 지속적이고 종합적인 지원이 되도록 함. 르완다현장의 요구에 부응하여 학생들의 영양급식을 확대하고 자급자족적으로 지속적이 되도록 양계시설을 짓고 운영하고자 함.

사전점검

현지 협력 기관인 부가루라 종합학교와 키갈리의 무라부투로 학교는 올해 1월에 교육 사업을 수행하였으며 지속적인 연계를 통하여 사업의 수용을 기대하고 있음. 지속적인 접촉(카카오톡 및 이메일)을 통하여 사업의 진행에 대하여 긴밀하게 연락하고 있으며 현재도 일부 사업(한글학교, 태권도 교육 및 양계장 사업)은 진행중에 있음.

현지 활동지역인 가치보의 시장(군수에 해당)은 친한파로서 본 사업에 매우 우호적이며 활동에 필요한 행정적 지원을 하기로 하였고 가치보 지역의 행정담당관(사회, 재정 및 교육)들과도 소통하고 있음. 보좌관

현지 학교 교사들은 이미 그간의 사업을 통하여 봉사단원들과의 연계나 협력에 익숙하며 분위기가 매우 우호적이고 고무적임.

활동 일정은 2024년 1월에 약 2주간의 활동이 될 것이며 수혜인원은 각 학교의 교사 80여명과 학생 각 4,000여 명과 1500명이 됨. 전문교육봉사에서 필요한 르완다의 교육과정은 일부 입수하였고, 이를 바탕으로 교육봉사를 추진할 예정임.

현지네트워크

o 활동 기관 현황 학교 현황.

활동 기관 현황은 Gatsibo시 G. S. Bugarura 초·중·고등학교(약 2,500명)와 G. S. Bushobora 초·중등학교(약 1,400명) 그리고 Kigali시 G. S. Mburabuturo 초·중등학교(약 1,500명)가 될 것임.

o 소속/직급/성명/연락처/이메일

가치보시 소속 부가루라 종합학교/ 교장/ Justin Murwanashaka/ 078-868-2263/ murwanashakajustin@gmail.com

키갈리시 소속 무라부투로 종합학교/ 교장/ Mathias Sindayigaya/ 788-455-112/ Csindayigayam@gmail.com

활동관련

현지제반여건

및 상황

이동방법

- 인천 공항 → 키갈리 공항, 소요시간 : 22시간(에티오피아 항공편)

- 공항 → 가치보 지역(활동지역), 소요시간 : 5시간/ 이동 방법 : 버스

- 숙소 → 활동기관, 소요시간 : 40분/ 이동 방법 : 버스임대

숙소여건

o 숙박시설 현황

숙박 예정 장소 지역 호텔 Ntende Hotel 및 키갈리 하이츠 아파트 (1실 1인 숙박, 1박 1실 50,000원, 조/중/석식 가능)

- 화장실 실내, 샤워실 사용 가능

- 식사시설 현황 – 식당이용 가능

- 활동관련 부대시설(평가 회의실, 분임 토의실 가능)

- 현재 환율 : 현지화 르완다프랑 → 1.15원 정도 (1달러 = 1360원 기준)

- 현지 물가 : 음용수 500ml– 1,000원. 현지식– 10,000원 상당

- 주 현지식사 메뉴 조식; 빵, 현지 음식+바베큐 고기

생활여건

치안 상황(한국 관련 정서) 르완다는 아프리카에서 매우 안정되고 안전한 나라로 간주됨. 범죄율 낮으며 여자 혼자서 여행가능 한 10개국안에 선정됨.

관공서 현황; 공무원들은 깨끗한 편이며 교통경찰도 뇌물을 받지 않음.

주변 근린시설; 부가루라에는 특별한 시설이 없으나 키갈리에서는 각종 편의시설, 식당, 쇼핑센터 및 숙박시설 많음.

안전관리 및

예방방안

비상연락체계

대사관 주소 연락처 : 34KG 13Ave, Nyarutarama, Kigali, Rwanda Tel:+250-252-577-577, 긴급시(24시간) +250-780—493-746

키갈리주재 한국인 병원 : 박준범 박사 Nanuri medical center Ltd

Justin Murwanayaka(Bugarura 초·중고등학교 교장, +250788682263)

호텔 연락처 및 주소; Akagera Resort and Country Club Ltd, Manager name: Robert, Tel: +250-788-275-359, E-mail: Akagera.resort@gmail.com, Location: Rwanda, Eastern province, Gatsibo District/Kabarore sector

병원연락처 및 주소; Head: Vedaste, Tel:+250-788-899-331, E-mail: mbavedi@gmail.com, Location: Rwanda, Eastern province, Gatsibo District/ Kiziguro sector

의료시설 현황

o 활동지 인근의 병원 현황

학교 바로 옆에는 보건소(Bugarura health center)가 있으며 말라리아나 세균성 설사 등은 즉각적으로 진단하고 약을 공급할 수 있음. 또한 4 km정도의 거리에 Kiziguro병원이 있음. Gatsibo 지역에는 또 다른 종합병원인 Ngarama병원이 있음.

또한 르완다 수도인 키갈리(Kigali)에는 한국인이 경영하는 종합병원이 있음.(종합 병원이기에 모든 진료과목과 응급실, 입원실, 시설(X-ray, CT, MRI 등이 있음)

현지생활

유의사항

오토바이 택시가 많지만 보험이나 사고의 문제가 있으므로 사용을 금지하고 택시나 버스만 이용함.

야간활동은 자제하고 모든 활동은 항상 2인 1조 이상으로 함.

아프리카 학생들은 나이가 들어서 학생이 되는 경우가 더러 있으므로 성숙한 학생들은 주의해야 함.

초기에는 물갈이를 특히 조심해야 하고 모기에 물리지 않도록 숙소에서도 모기장과 모기 기피제를 활용하도록 함.

르완다로 파견되었던 코이카 단원들이 쓴 책자를 활용하여 사전교육과 준비를 철저히 함.

위급 상황

대처 방안

순서		세부 대처 방안
1	증상 발현	체온 측정, 격리, 자가진단키트(개인 검사), Bugarura health center보건소 이용, Justin Murwanayaka(Bugarura 초·중고등학교 교장, +250788682263) 현지 보호자 도움 요청
2	확진시	자가진단키트로 전체 단원 검사(3일 간격으로 2회), 국립국제교육원 보고, 보험사 보고
3	병원 이송	현지 호텔 연락하여 응급차량으로 이송, 입원 서류 준비(여권, 보험, 카드나 현금), 보호자 동행(인솔 단장 또는 부단장 1인, 현지인 1인)
4	증세 파악	현지 병원(Nanuri medical center Ltd) 검사, 결과 보고
5	위중증세	보험사 보고 및 한국 이송
6	퇴원	경증인 경우 현지 병원 입원 후 치료, 퇴원

현지활동

활동내용

o 현지 활동은 주로 교사교육 및 연수이며 연수후에 함께 수업에 참여하여 제대로 연수가 되었는지 피드백을 실시함. 한글학교와 태권도를 심화적으로 지도하고 봉사가 끝난 뒤에 지속적으로 개설될 수 있도록 토대를 잡을 예정임. 노력봉사는 양계장 설비사업과 옥수수 농장을 가꾸는 일이 될 것임.

[현지 활동 편성 시수 총괄표]

구분	편성 시수(시간)	비율(%)	비고
총 활동시간	68	100%
교육 봉사	5시간×8일(40)	58.8
노력봉사	6시간×1일(6)	11.8
문화교류	4시간×1일(4)	17.6
문화탐방	8시간×1일(8)	11.8

사후관리

단원 사후활동

- 추진일정에 따른 모니터링을 실시하고 해단식과 설문조사를 가짐.

- 개인별 및 전체 보고서 작성 및 결과물 책자 발간.

- 평가회/해단식에 UCC 제작 보고회 및 동영상 시청

- 개인별 및 전체 우수 보고서에 대한 시상.

확산을 위한 연계 사업홍보 (학교 사이버공간 및 방송매체 초청) 및 참여 권장(시상)

추가수요

개발계획

o G.S. Bugarura 학교는 르완다에서 학교 리더쉽에서 매우 흔하지 않은 업적으로 9명의 교장 배출 하였음.(가치보 지역)

	이름	성별	나이	임명	학교 이름	위치	학생수(명)
							초	중	고
1	Jean Baptiste	남	38	2020	Mugera	Gatsibo	797	213	0
2	Marius	남	40	2019	Karenge	Gatsibo	697	70	0
3	Jean Claude	남	38	2020	Bibare	Gatsibo	1,590	170	0
4	Emile	남	41	2022	Bushobora	Gatsibo	1,185	259	0
5	Theophile	남	37	2022	Gasabo	Gatsibo	1,186	256	25
6	Diane	여	34	2022	Giheta	Gatsibo	583	98	31
7	Louise	여	35	2022	Gorora	Gatsibo	1,353	193	0
8	Venantie	여	42	2022	Ryarubamba	Gatsibo	1,016	204	0
9	Jean Baptiste	남	43	2022	Nyamiyaga	Gatsibo	1,732	0	0

9명의 교장선생님을 통한 가치보 지역의 ① 한글학교 확대, ② 태권도 교육 정착, ③ 한국과의 교육 네트워크 교류 확대하고 개발할 계획임.

기대효과

- 교육증진을 통한 한국-르완다 관계개선 및 한국의 국제적 역할담당.

- 한국의 교육에서의 국제적 역할담당과 한국의 우수한 교육 수출.

- 봉사 참여 단원들에게 교육봉사를 통한 국제적 감각 배양.

- 르완다의 교육증진을 통한 교육복지향상(교사질 제고)

- 가치보 지역 전체의 교육과 복지향상 및 한국위상 제고

- 중장기 교육봉사자 유도.

※ 현지상황은 최근까지 봉사를 진행하고 있으므로 비교적 잘 알고 있으며 단원들에게 소개할 현지문화, 비상대응 등은 코이카에서 단원들이 르완다에 관하여 쓴 책자를 활용할 예정임.

4. 국내교육 일정

일자	시간	세부 내용		진행장소	비고
2023.11.03. (금요일)	09:00~10:00	• 프로그램 오리엔테이션 및 조편성		체육관 301
	10:00~12:00	교육1	국제개발협력과 ODA의 이해		온라인
	12:00~13:00	중식
	13:30~15:00	교육2	성인지 교육		온라인
	15:00~16:30	교육3	프로그램 기획 및 구성
	16:30~18:00	• 아이스 브레이킹 및 팀빌딩
	18:00~19:00	석식
	19:30~22:00	• 교육봉사 활동계획 및 내용 확인1 (수학, 과학, ICT 수업지도안 교육)
	22:00~	• 최종 점검 및 해산
2023.11.10. (금요일)	09:00~12:00	교육4	현지문화 이해 및 기초 현지어	체육관 301
	12:00~13:00	중식
	13:30~15:00	교육5	봉사단원의 역할 및 자세 (봉사단 소양교육)		온라인
	15:00~18:00	교육6	*직무교육(프로그램 내용별 전문교육) 해외 교육봉사 활동 안전 교육 심폐소생술 및 응급처치 타문화 이해하고 포용하기 사회적 경제에 대한 이해
	18:00~19:00	석식
	19:30~22:00	• 문화교류 편성 및 활동계획1
	22:00~	• 최종 점검 및 해산
2023.11.17. (금요일)	09:00~10:00	• 공동체 활동 및 팀빌딩		체육관 301
	10:00~12:00	교육7	여행의학상식 및 해외건강관리 요령		온라인
	12:00~13:00	중식
	13:30~16:00	• 교육봉사 활동계획 및 내용 확인2 (수학, 과학, ICT 수업지도안 교육)
	16:00~18:00	• 문화교류 편성 및 활동계획2
	18:00~19:00	석식
	19:30~22:00	• 교육봉사 활동 발표 및 피드백1 (수학, 과학, ICT 수업시연 교육)
	22:00~	• 최종 점검 및 해산
2023.11.24. (금요일)	09:00~11:00	• 문화교류 활동발표 및 피드백1		체육관 301
	11:00~12:00	• 교육봉사 활동 발표 및 피드백2 (수학, 과학, ICT 수업시연 교육)
	12:00~13:00	중식
	13:30~16:30	교육8	현지어 심화 교육
	16:30~18:00	• 문화교류 활동발표 및 피드백2
	18:00~19:00	석식
	19:30~22:00	• 교육봉사 시연 및 피드백3 (수학, 과학, ICT 수업시연 교육 및 평가)
	22:00~	• 최종 점검 및 해산

5. 일자별 현지 활동 내용

구분	추진 세부 일정 및 내용	지역(장소)	활동시간
01.20.(토) (0일차)	• 오전 : 교육 및 활동 내용 조별 발표 및 최종 점검 • 오후 : 인천 공항 출발	청주(한국교원대)	6시간
01.21.(일) (1일차)	-출 SEOUL INCHEON INT(인천) 21JAN 00:20 (TERMINAL 1) -도 ADDIS ABABA(아디스아바바) 21JAN 07:20 (TERMINAL 2)	아디스아바바 공항(ADDIS ABABA, 에티오피아)	13시간 (4:10 대기)
	-출 ADDIS ABABA(아디스아바바) 21JAN 11:30 (TERMINAL 2) -도 KIGAL(키갈리) 21JAN 13:00	키갈리 공항(KIGALI, 르완다)	2시간 25분
	키갈리 공항 → 가치보(숙소 및 활동지역1)	가치보(Gatsibo, 숙소 및 활동지역1)	5시간
	• 숙소 도착(오리엔테이션) • 야간 : 2개 학교 기관장과의 만남 및 일정 확인 (오리엔테이션, 방배정 및 물품 정리)
01.22.(월) (2일차)	• 오전 : 교육 봉사1-1(수학, 과학 담당교사 교육 지원 연수)	Gatsibo시 G. S. Bugarura 초·중·고등학교	3시간
	• 오후 : 교육 봉사1-2(ICT 담당교사 교육 지원 연수)		4시간
	• 저녁 : 중간평가회의
01.23.(화) (3일차)	• 오전 : 교육 봉사1-3(수학, 과학, ICT 담당교사 교육 지원 연수)		3시간
	• 오후 : 교육 봉사1-4(고등학교 1-2학년 대상 교육 봉사)		1시간
	• 오후 : 노력 봉사1(닭농장 및 옥수수 농장 일손 돕기)		4시간
	• 저녁 : 중간평가회의
01.24.(수) (4일차)	• 오전 : 교육 봉사1-5(중학교 1-3학년 대상 교육 봉사)		3시간
	• 오후 : 현지 학생과의 문화교류 활동1(한국어 및 태권도 봉사)		4시간
	• 저녁 : 최종평가회의1
01.25.(목) (5일차)	• 오전 : 교육 봉사2-1(수학, 과학 담당교사 교육 지원 연수)	Gatsibo시 G. S. Bushobora 초·중등학교	3시간
	• 오후 : 교육 봉사2-2(ICT 담당교사 교육 지원 연수)		1시간
	• 오후 : 노력 봉사2(닭농장 및 옥수수 농장 일손 돕기)		4시간
	• 저녁 : 중간평가회의
01.26.(금) (6일차)	• 오전 : 교육 봉사2-3(초등학교 5-6학년 대상 교육 봉사)		3시간
	• 오후 : 교육 봉사2-4(중학교 1-3학년 대상 교육 봉사)		1시간
	• 오후 : 현지 학생과의 문화교류 활동2(한국어 및 태권도 봉사)		4시간
	• 저녁 : 최종평가회의2
01.27.(토) (7일차)	• 전일 : 문화탐방		8시간
	• 저녁 : 이동 가치보 → 키갈리 (숙소 및 활동지역2) 숙소 도착(오리엔테이션, 방배정 및 물품 정리)	키갈리(Kigali, 숙소 및 활동지역2)
01.28.(일) (8일차)	• 오전 : 휴식 • 오후 : 기관장과의 만남 및 일정 확인
01.29.(월) (9일차)	• 오전 : 교육 봉사3-1(수학, 과학 담당교사 교육 지원 연수)	Kigali시 G. S. Mburabuturo 초·중등학교	3시간
	• 오후 : 교육 봉사3-2(ICT 담당교사 교육 지원 연수)		4시간
	• 저녁 : 중간평가회의
01.30.(화) (10일차)	• 오전 : 교육 봉사3-3(수학, 과학, ICT 담당교사 교육 지원 연수)		3시간
	• 오후 : 교육 봉사3-4(중학교 1-3학년 대상 교육 봉사)		1시간
	• 오후 : 교육 봉사3-5(초등학교 5-6학년 대상 교육 봉사)		4시간
	• 저녁 : 중간평가회의
01.31.(수) (11일차)	• 오전 : 교육 봉사3-6(중학교 1-3학년 대상 교육 봉사)		3시간
	• 오후 : 현지 학생과의 문화교류 활동3(한국어 및 태권도 봉사)		4시간
	• 저녁 : 최종평가회의3
	교육 지원 봉사(40시간), 노력봉사(8시간), 문화교류(12시간), 문화탐방(8시간)		총 68시간
02.01.(목) (12일차)	-출 KIGAL(키갈리) 01FEB 16:55 -도 ADDIS ABABA(아디스아바바) 01FEB 20:20 (TERMINAL 2)	키갈리 공항(KIGALI, 르완다)	2시간 25분 (2:15 대기)
02.02.(금) (13일차)	-출 ADDIS ABABA(아디스아바바) 01FEB 22:35 (TERMINAL 2) -도 SEOUL INCHEON INT(인천) 02FEB 15:45 (TERMINAL 1)	아디스아바바 공항(ADDIS ABABA, 에티오피아)	11시간 10분
사후활동	- 추진일정에 따른 모니터링 실시와 해단식 그리고 만족도 조사 및 추가 수요 확인 - 개인별 및 전체 보고서 작성 - 성과 보고회 및 해단식에 UCC 제작 보고회 및 동영상 시청 - 개인별 활동 수기 및 전체 활동 우수 보고서에 대한 발표회 및 시상

* 현지 사정에 의해 편성 시수 필수 시간 범위 내에서 변경할 수 있음.

다음의 중등 및 초등 교육과정(안)을 보면 주제들을 알 수 있다.

	제 목(안)	준 비 물(안)
1	여성과학자 소개	ICT 자료 활용
2	물의 전기분해	건전지(6V), 탄소전극, 포집장치, 비이커, 집기병, 악어전극, 도선, 사포
3	수력발전기 만들기 자가발전기 만들기	모듈 또는 에니멜전선, 자석, 지지대, 구리판, LED, 통, 전선, 커넥터
4	ICT 활용 수업	파워포인트, 노트북, 빔프로젝터
5	잠수함 만들기-물속에서의 부력과 무게변화	일회용 플라스틱스포이드, 병, 작은 추, 테이프, 고무찰흙
6	무인도에서 전지 만들기- 과일전지 및 숯전지	과일(현지), 숯(현지), 구리판, 아연판, 마그네슘리본, 전압계, 전류계, LED, 도선, 악어집게, 사포
7	현미경관찰	간이현미경, 파레트
8	수학 맞아?	파워포인트, 노트북, 빔프로젝터
9	칠교놀이	칠교, 완성모형
10	식물이 좋아하는 색은? 빛-분광기 만들기	분광기, LED, 옥수수 종자, 작은 화분, 흡습지, 배양토, 사각 플라스틱 용기, 면도칼, 호일, 광원장치, 검은 상자
11	개구리 해부	소형현미경
12	융합 빛과 소리 노래하는 고속도로	레이저, 거울, 종이상자, 집음향(광)판 모터, 플라스틱원판
13	우주날씨예보와 일식관측	검은색 종이, OHP 필름, 트레이싱페이퍼, 노란색 스티커, 칼, 송곳, 가위, 테이프
14	로켓 디자인(발포 또는 물)	페트병, 양면테이프, 공기압축(자전거) 펌프, 가위, 커터, 발사대

▶ 중등교육 교육과정(안)

⇒ 실험수업 전 컴퓨터 모의실험 또는 실험 동영상 활용, ⇒ 현지사정 등으로 변경될 수 있음.

▶ 초등교육 교육과정(안)

	제 목(안)	준 비 물 (안)
1	마블링 그림그리기	물감, 유성물감, 종이, 붓, 비누, 아세톤, 알콜
2	실생활에서의 산-염기 구분하기 및 반응 (1과 2)	식초, 비누, 알콜(대부분 현지구입), 소다 양배추 지시약, 스포이드(일회용), 샬렛 또는 시험관, pH 종이
3	태양광 자동차-초등	태양광 자동차 모듈
4	폐모형 만들기 및 관찰	폐모형 제작, 풍선, 빨대
5	과일전지 및 전동기 만들기	과일(현지), 숯(현지), 구리, 아연, 전압계, 전류계, LED, 도선, 악어집게, 자석
6	현미경관찰	간이현미경, 파레트, 꽃잎, 곤충
7	칠교놀이	칠교, 완성모형 그림

⇒ 실험수업 전 컴퓨터 모의실험 또는 실험 동영상 활용, ⇒ 현지사정 등으로 변경될 수 있음.

6. 전담인력 현황

NO.	담당	성명	생년월일	소속부서/직책	근무경력	주요경력(요약)	비고
1	단장	정구인	62.12.16.	체육교육과/교수	21년 6개월	2017.12.14.~2018.01.09. 한국교원대학교 라오스팀 부단장(국립국제교육원) 2020.01.16.~02.12. 한국교원대학교 르완다팀 부단장(국립국제교육원) 2022.02.07.~02.18. 한국교원대학교 르완다팀 단장(국립국제교육원) 2023.02.14.~02.11. 한국교원대학교 르완다팀 단장(국립국제교육원)
2	인솔자	박용남	55.07.02.	화학교육과/명예교수	35년 2개월	31기, 32기, 34, 35기 대학사회봉사협의회 단기해외봉사단장 2015년 과학기술자문단 라오스파견 2017.12.14.~2018.01.09. 한국교원대학교 라오스팀 단장(국립국제교육원) 2020.01.16.~02.12. 한국교원대학교 르완다팀 단장(국립국제교육원) 2022.02.07.~02.18. 한국교원대학교 르완다팀 부단장(국립국제교육원) 2023.02.14.~02.11. 한국교원대학교 르완다팀 부단장(국립국제교육원)

7. 사회봉사 관련 실적(2020~2022년 기준)

(단위 : 백만원)

No.	사업 구분	사 업 명	금 액
			총사업비	자 체	지원금
합 계			358	18	299
1	국외	드림캐처 해외교육봉사, 인도네시아 자카르타 국제학교(2020.01.07.~01.17.)	41
2	국외	해외 단기 교육봉사단(국립국제교육원), 르완다 Bugarura 초,중,고등학교 (2020.01.16.~02.12.)	79	4	75
3	국외	해외 단기 교육봉사단(국립국제교육원), 르완다 Bugarura 초,중,고등학교 (2022.02.07.~02.18. 비대면)	44	2	42
4	국외	드림캐처 해외교육봉사, 인도네시아 자카르타 국제학교(2022.12.19.~12.30.)	60	3	57
5	국외	해외 단기 교육봉사(국립국제교육원), 르완다 Bugarura 초,중,고등학교 및 Mburabuturo 초,중학교학교(2023.01.14.~02.11.)	76	6	70
6	국외	드림캐처 해외교육봉사, 몽골 국립사범대학 및 부설초등학교 (2023. 08.14~08.21)	58	3	55

8. 예산(안)

예산항목		세목	금 액(천원)	비율(%)	산출근거(명/횟수/원)
합 계(A+B)			27,300	100%
대사협 지원금		소 계(A)	12,000	44%
		항공료	12,000		항공료 : 8명×230만원= 18,400,000만원(에티오피아 항공 일반석) (※ 부족분 6,400,000원은 학교 부담)
학교 및 참가자 부담금	소 계(B)		15,300	56%
	국내	항공료	6,400		항공료 부족분- 학교지원
		활동물품비	1,084		8명×20,000원= 160,000원(단체복) 3개조×250,000원= 750,000원(교육봉사 물품) 174.000원(현수막 및 노력봉사 물품)
		회의비	300		2회×150,000원= 300,000원
		국내교육비	576		8명×4일×3끼×6,000원= 576,000원(식비)
	국외	현지 숙박비	3,960		8명×11일×45,000원/일= 3,960,000원
		현지 식비	1,760		8명×11일×20,000원/일= 1,760,000원
		현지 교통비	1,220		공항에서 봉사지역(왕복)= 300,000원 숙소에서 봉사지역(8일×115,000)= 920,000원